במסגרת יישום התכנית הלאומית למתמטיקה והמצוינות המדעית, מפרסם היום (רביעי) משרד החינוך את הנתונים העדכניים באשר למספר תלמידי החטיבה העליונה אשר לומדים 5 יחידות מתמטיקה.
מהנתונים עולה כי התכנית זוכה להצלחה גדולה שכן היא השיגה יעדים גבוהים מאלה אשר קבע המשרד תחילה.
בשנת הלימודים הנוכחית, תשע"ז, צפויים להיבחן בקיץ ברמה של 5 יחידות 16,664 תלמידי י''ב. זהו גידול של כ- 4,000 תלמידים ביחס לשנת הלימודים הקודמת, תשע"ו, בה למדו 12,864 תלמידי י''ב' ברמה של 5 יחידות. יצויין כי היעד שקבע משרד החינוך לתשע"ז עמד תחילה על 15,255. השנה צפויים להיבחן בקרב שכבת י"א כ- 18,000 תלמידים הלומדים 5 יחידות מתמטיקה.
בשנת הלימודים תשע"ה עמד מספר הלומדים בשכבת י''ב על 11,300 תלמידים, ואילו בשנים תשע"ד עמד המספר על 9,500 תלמידים ובשנת תשע"ג על 9,185 תלמידים. עוד עולה מהנתונים, כי מאז שנת תשע"ב כמעט והוכפל מספר הלומדים 5 יחידות מתמטיקה. בשנה זו בסך הכל למדו 8,869 תלמידים.
במסגרת התכנית שמוביל שר החינוך, נפתלי בנט, לחיזוק לימודי המדעים, בדגש על המתמטיקה גובשה תכנית עבודה מסודרת ומקיפה הכוללת הכשרות מקצועיות למורים המלמדים 5 יחידות מתמטיקה וכן קליטה של מורים חדשים.
לצד פעולות אלו, התכנית כללה מעטפת חינוכית ורגשית בעבור התלמידים. במסגרת התכנית ישנו ליווי צמוד לתלמידים במטרה לאפשר להם להשקיע ולהתמיד במסלול המוגבר, ולא לנשור ממנו.
השר בנט: "שיא כל הזמנים בניגשים לחמש יחידות מתמטיקה: אחרי שנים של הידרדרות מתמדת במספרם של בוגרי 5 יחידות מתמטיקה, שהיה בה בכדי לסכן את היתרון היחסי של מדינת ישראל, המדינה נמצאת בתנופה אדירה ומתמקמת במקום הראוי לה על מפת ההצטיינות העולמית. במתמטיקה ומדעים, אנחנו נמצאים במקום שמעולם לא הינו בו בעבר עם כמות בוגרי 5 יחידות שהיא שיא כל הזמנים.
שר החינוך סיפר כי ''באופקים לומדים כיום פי 6 תלמידים בחמש יחידות בהשוואה ללפני 3 שנים בלבד. מצב דומה אנו רואים גם במגזר הערבי והבדואי. אני מדמיין את כמות הרופאים, המהנדסים והחוקרים שיהיו כאן בעוד שנים ספרות, בודדות ובוגרי בתי הספר בפריפריה הגאוגרפית והחברתית, והלב מתחמם", הוסיף.
במהלך שנת הלימודים הנוכחית הוביל משרד החינוך מתווה של פעולות לחיזוק לימודי המתמטיקה: בתוך שנתיים (תשע"ו ותשע"ז) נפתחו כ- 160 מגמות חדשות ל-5 יח"ל מתמטיקה, בבתי ספר שבהם לא לימדו קודם מתמטיקה ברמה של 5 יח"ל.
משרד החינוך העניק תקציב מיוחד של כ- 2,000 שעות לימוד לטובת תגבור ולמידה בקבוצות קטנות ופתיחת קבוצות לימוד חדשות של 5 יח"ל במתמטיקה. בנוסף, 53 בתי ספר, בדגש על הפריפריה, קיבלו השנה תוספות תקציביות ללמידה בקבוצות קטנות וחיזוק תלמידים מצטיינים של 3 יח"ל במטרה להעבירם ל- 4 יח"ל.
משרד החינוך תקצב 3,000 שעות תגבור לתלמידי כיתות ט' במטרה לסייע לתלמידים להשתלב בשנה הבאה (בהיותם בכיתה י') ברמה של 5 יח"ל. 268 סטודנטים החלו השנה את ההכשרה באוניברסיטאות להוראת מתמטיקה ברמה של 5 יח"ל, לעומת 73 סטודנטים בלבד שהחלו את ההכשרה בתשע"ו.
מספר התלמידים הנעזרים בחונכות הווירטואלית בלימודי מתמטיקה גדל מ- 1,830 ל-2,330. בתשע"ז הוענקו 200 מלגות לסטודנטים אשר לומדים מקצועות מדעיים. סטודנטים אלה יוכשרו להיות מורים בפריפריה. הפרויקט מתקיים בשיתוף עם מפעל הפיס.
במסגרת המיזם של משרד החינוך 'שיעורים פרטיים חינמיים' בוצעו 22,168 שיעורים פרטיים ברשת, מתוכם 17,617 במתמטיקה (שהם כ- 80%). בכ- 90 בתי ספר מופעל המיזם "ניפגש בחמש" ולפיו תלמידי תיכון חונכים תלמידי חט"ב במטרה לסייע להם ולעודד להשתלב בעתיד בלימודי 5 יח"ל במתמטיקה
במהלך השנה (2017) יתקיימו כ- 600 סדנאות והרצאות של מהנדסים מהתעשייה והיי-טק אשר מגיעים לבתי הספר במטרה לעודד את התלמידים ללימודים מוגברים במתמטיקה. 384 תלמידים צפויים להיבחן השנה ברמה של 5 יח"ל במתמטיקה במסגרת התיכון הווירטואלי.
